Uma Pedagogia Indígena Guarani na escola, pra quê?

Fruto de acompanhamento e reflexão acerca de experiência escolar de uma comunidade Mbyá Guarani (RJ) por uma década e meia, o livro analisa especialmente as características de uma pedagogia escolar Guarani em uma escola real, e identifica três mecanismos de incorporação, à escola, de práticas e posturas pedagógicas, sejam elas tomadas do mundo e das práticas não-indígenas, sejam tomadas da pedagogia não-escolar Guarani. Ilustrado com fotos do autor e diagramas. 64 pp.